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Deutsche Gesellschaft für auDioloGie e. V.278 279

AbstrActs

18. JAhrestAgung „MultidisziplinArität in der Audiologie“

Beitrag wird präsentiert am 07.03.2015 um 11.48 Uhr im Rahmen der FV14

Bedeutung der Raumakustik in Eingängen und Treppenhäusern denkmalgeschützter

Schulen und realistische Lösungen

K. Plotz (1), V. Lindner (1), C. Nocke (3), R. Müller-Rhein (2), M. Schönfeld

(1) JADE Hochschule, Institut für Hörtechnik und Audiologie IHA, Oldenburg

(2) ReBuz Bremerhaven

(3) Akustikbüro Oldenburg

Bekannt ist, dass lange Nachhallzeiten in Klassenräumen zu einem schlechten Sprachverste-

hen führen (KLATTE, MEIS, SCHICK 2003). In der DIN 18041 (2004) werden Nachhallzeiten von

mehr als 1 Sekunde auch in Treppenhäusern als unangenehm empfunden.

Die akustische Sanierung älterer Schulgebäude berücksichtigt vor allem die Raumakustik in

den Klassen. Im Rahmen der Inklusion und der damit verbundenen Barrierefreiheit sind aber

auch Flure und Treppenhäuser zu berücksichtigen. In dem Forschungsprojekt wurden durch

Prä- und Postlanguntersuchungen mit und ohne Absorber Langzeitmessungen durchgeführt

und durch Fragebögen für die betroffenen Schüler und Lehrer ergänzt. Auch wenn durch

diverseweitereStöreinüsseeinmesstechnischerUnterschiednichtzuerkennenist,soberich-

ten die Schüler von weniger Lärm in den Klassen und die Lehrer fühlten sich mittags deutlich

weniger erschöpft. Eine stärkere Berücksichtigung von Fluren und Treppenhäusern ist deshalb

in der Überarbeitung der DIN 18041 und ihrer Anwendung wünschenswert.

Literatur:

M. KLATTE, M. MEIS & A. SCHICK (2002) Lärm in Schulen – Auswirkungen auf kognitive Leistungen von Kindern in: Die

akustisch gestaltete Schule; Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

M. KLATTE, T. LACHMANN, M. MEIS (2010): Effects of noise und reverberation on speech perception and listening

comprehension of children and adults in a classroom-like setting, in Noise & Health October-December 2010, 12:49,

270-82, Philadelphia

M. KLATTE, A. SCHICK, , M. MEIS & C.NOCKE (2003): Hören in Schulen, Beiträge zur psychologischen Akustik. Ergeb-

nisse des 9. Oldenburger Symposiums zur psychologischen Akustik; BIS, Oldenburg

C. NOCKE & C. HILGE (2009): Leitfaden zur Raumakustischen Planung von Schulen und KiTa Einrichtungen in der Freien

Hansestadt Bremen; Akustikbüro, Oldenburg

C. WOBAK (2012): Wozu unterrichten, wenn man mich nicht hören kann?! Akademiker-Verlag, Saarbrücken

Beitrag wird präsentiert am 07.03.2015 um 11.51 Uhr im Rahmen der FV14

Binaurales Sprachverstehen bei positivem Signal-Rausch-Abstand

S. Berning, C. Hauth, A. Warzybok, T. Brand

Medizinische Physik and Cluster of Excellence “Hearing4All”, Universität Oldenburg

Bei einem Sprachverständlichkeitstest in einem diotischen Störgeräusch erreichen Normalhö-

rende die 80 %-Sprachverständlichkeitsschwelle (SRT80) bei einem negativen Signal-Rausch-

Abstand (SNR). Diese Schwelle wird durch Aufprägen von interauralen Phasendifferenzen

noch weiter verringert. Der so resultierende Gewinn wird als binaural masking level difference

(BMLD) bezeichnet. In der Literatur ﬁnden sich Hinweise darauf, dass der BMLD vom SNR

abhängt. Nach Licklider (1948) ist der BMLD für negative SNR am größten, verringert sich mit

ansteigendem SNR und verschwindet bei positivem SNR. Dieses Ergebnis entspricht den Vor-

hersagen einer neuen Version des binauralen Sprachverständlichkeitsmodells BSIM bei dem

die bisherige equalization-cancellation (EC) Stufe durch einen blinden Prozess, der auf den

gemischten Signalen arbeitet, ersetzt wurde.

In der aktuellen Studie wird der Effekt der binauralen Demaskierung für unterschiedliche SNR

mit dem Göttinger Satztest bei Normalhörenden untersucht. Dafür wird das Satzmaterial so

manipuliert, dass der SRT80 sowohl bei negativen als auch positiven SNR auftritt. Ein positiver

SNR mit einer SRT80wird durch eine Tiefpassﬁlterung bis 1500 Hz und eine Beschleunigung

auf66%Zeitkompressionerreicht.UmdieBMLDinAbhängigkeitdesSNRzumessen,wird

eineinterauralePhasendifferenzvon180°aufdasStörgeräuschgeprägt.Nachdemneuen

binauralen Sprachverständlichkeitsmodell beträgt der zu erwartende Gewinn 7.1 dB bei einem

SNR von -6.3 dB. Bei einem positiven SNR von 4 dB, wird ein Gewinn von 0.0 dB vorhergesagt.

Das bisherige Modell sagt keinen Unterschied der BMLD für unterschiedliche SNR vorher.

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