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Deutsche Gesellschaft für auDioloGie e. V.190 191

AbstrActs

18. JAhrestAgung „MultidisziplinArität in der Audiologie“

[3] Young A, Tattersall H. Universal newborn hearing screening and early identiﬁcation of deafness: Parents‘ responses to

knowing early and their expectations of child communication development. Journal of Deaf Studies and Deaf Education.

2007;12(2):209-220.

[4] Moeller, M. P., Carr, G., Seaver, L., Stredler - Brown, A., Holzinger, D. (2013): Best Practices in Family-Centered Early

Intervention for Children Who Are Deaf or Hard of Hearing: An International Consensus Statement. Journal of Deaf

Studies and Deaf Education, 429-445.

[5] Deutsche Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie (DGPP): S2k-Leitlinie: Periphere Hörstörungen im Kindes-

alter-Langform; AWMF-Register Nr. 049/010; http://www.dgpp.de/cms/media/download_gallery/Hoerstoerungen%20

Kinder%20lang.pdf

[6] Borkowski, A. (2014): Wie wir Arian zuhören lernten - Unser Leben mit einem hörgeschädigten Kind. In: CIV NRW

news, 2014 (1).

[7] Aktas, A. (2014): Manchmal vergesse ich, dass mein Kind gehörlos ist - Erfahrungen einer Mutter. In: Schnecke - Leben

mit Cochlear Implant at & Hörgerät, 84 (Juni), 62.

Beitrag wird präsentiert am 06.03.2015 um 11.54 Uhr im Rahmen der FV08

Entwicklung eines Fragebogens zur subjektiven Beurteilung und Evaluierung einer

Schwerhörigkeit

J. Dettling (1), M. Zippel (2), A. Limberger (2)

(1) terzo-Institut für angewandte Gehörforschung, Stuttgart

(2) Hochschule für Angewandte Wissenschaften Aalen, Studiengang Augenoptik und

Hörakustik

Einleitung:

Es gibt verschiede Hörtrainings-Modelle auf dem Markt. Im Jahr 2013 wurde durch eine Studie

(Anderson et al., 2013) erstmals belegt, dass ein Hörtraining das Sprachverstehen bei Hinter-

grundgeräuschen verbessert. Auch bei älteren Menschen kann das Gehirn noch trainiert wer-

den, um im Umgebungslärm besser zu hören (Kraus und Anderson, 2013). Im Rahmen dieser

Arbeit wurde ein Fragebogen zur subjektiven Beurteilung einer Schwerhörigkeit entwickelt,

mit dem gleichzeitig die Effektivität eines zweiwöchigen, in die Hörsystemanpassung integ-

rierten, Gehör-trainings subjektiv von den Probanden beurteilt wurde.

Material und Methoden:

Im Fragebogen wurden Hörsituationen abgefragt, bei welchen schwerhörige Menschen die

größten Schwierigkeiten haben. Der Fragebogen wurde von 75 Teilnehmern ausgefüllt. Das

Alter der Probanden lag zwischen 55 und 88 Jahren. Es nahmen sowohl erfahrene als auch

unerfahrene Hörsystemträger teil. Alle Teilnehmer füllten den Fragebogen vor und nach dem

Gehörtraining aus.

Ergebnisse:

Generell ist eine Tendenz der subjektiven Beurteilungen zu einer Verbesserung der Hörsitu-

ation zu erkennen. Überraschend bei der Auswertung waren die Antworten der erfahrenen

Hörsystemträger, diese konnten innerhalb von zwei Wochen durch das Gehörtraining ihre

Hörsituation in geräuschvoller Umgebung deutlich verbessern.

Schlussfolgerung:

Wie die Ergebnisse diese Studie zeigen, scheint ein zwei wöchiges intensives Gehörtraining

eine vielversprechende Herangehensweise, im Rahmen der Hörsystemanpassung zu sein, um

das Sprachverstehen von Schwerhörigen in geräuschvollen Hörsituationen zu verbessern. Wei-

tere Studien sind notwendig um diese Ergebnisse veriﬁzieren und weiter belegen zu können.

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